为了提升急救教育普及率，全国人大代表谢资清曾在全国两会时呼吁，紧急救护知识编入教材、走进课堂、开展常态化培训十分必要。
全国人大代表湖南师范大学教授谢资清：
充分利用校内校外的资源，去对我们的学生进行生命与健康的教育，希望财政上有持续的投入。考一考：您的孩子这些急救技能达标了吗？
根据教育部印发的《中小学健康教育指导纲要》，孩子从小要掌握下面这些急救知识，电视机前的家长，一起看看您的孩子达标了吗？小学1-2年级，也就是六七岁的孩子：得认识常见的交通安全标志；了解行人应遵守的基本交通规则和乘车安全知识，发生紧急情况，会拨打、等求助电话，不玩火；不与宠物打闹等。进入小学3-4年级：孩子们应该掌握游泳和滑冰的安全知识；不乱服药物；会鼻出血的简单处理等。到了小学5-6年级：除了骑自行车的安全常识；轻微烫烧伤和割、刺、擦、挫伤等的自我处理；还应该会中暑、煤气中毒的预防和处理等。对初中生而言，除了自救，还得懂互救。例如，溺水的应急处理，骨折简易处理等自救互救的基本技能。专家：用孩子的视角看世界意外伤害可以防控
专家认为，只有整个社会共同打造一个儿童安全防护的大网，在每一个细节上做到安全，才能真正保障孩子的安全。世界卫生组织的数据表明，通过立法与执法、产品改良、环境改善、急救技能推广等行之有效的干预措施出台，能有效降低儿童意外伤害发生率。专家表示，虽然儿童的身心能力与成人差距很大，在意外中更容易受伤，但是这并不意味着，意外伤害的发生是命中注定，更不能简单照搬成人的意外伤害预案。湖南师范大学公共管理学院教授万丹：
我们一定要学会蹲下来，用孩子的眼睛来审视周遭的世界，这周遭的世界既包括产品，也包括各种公共设施。来源：湖南卫视新闻联播
编辑：湖南省应急管理厅新闻宣传处
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