导言
正在读一本让人心动的书《树上的男爵》，有些话语恰好可以作为导言分享给大家：
“他懂得这个道理：集体会使人更强大，能突出每个人的长处，使人得到替自己办事时极难以获得的那种快乐，会为看到那么多正直、勇敢而能干的人而喜悦，为了他们值得去争取美好的东西（而在为自己而生活时，经常出现的是相反的情形，看到的是人们的另一副面孔，使你必须永远用手握住剑柄）。”
课程简介
01成功初体验课程简介
“成功初体验”根据活动类型分为选修课和必修课组成，根据不同年龄段又分为周末约和集训营。周末约主要针对7-10岁小朋友以固定周六或周日，每两周一次。集训营主要针对11-15岁青少年以寒暑假时间为主。所有的活动以有难度挑战，但强度较低的多样化户外体验活动为主，以恰到好处的最佳成功体验为第一目标。
在课程中孩子获得成功体验，积累积极资源库，比如：积极情绪、正面榜样、积极同伴、美好的记忆、愉悦的感受、成就满意、良好的自我等，帮助孩子构建内心的安全堡垒，使孩子意识到自己所拥有的能力，并让孩子感受到外界的支持和爱，从而获得掌控感，获得成长的基础，打造孩子的成长内核。具体活动内容如下：
02成功初体验课程晋升体系介绍
课表安排
1.课程模拟时间安排：
备注：
1.名额首先满足报名《9+3全套课程》的少年，在有空余名额的情况下可满足报名单次活动的少年。2.《9+3课程》由9门必修课和3门选修课组成，完成相应课程才可参加第二阶段课程。招募说明
1、价值观一致，父母必须认同并理解探险教育理念，愿意配合教练组完成家长家庭作业。2、孩子身体健康，没有心脏病、癫痫病、高血压、肺病、严重胃病等不适宜户外剧烈运动的疾病。3、年龄：7-10岁少年。4、开课时间：除寒暑假、考试周之外的周末开课，活动当日时间安排、地点等内容在课程专属群内沟通安排。5、上课地点：南京及周边地区。6、活动费用:新营员：元/期/人老营员：参考招募说明第八条7、课程费用说明：（1）费用包括：相关课程材料与课程学习费、安全风险保障费用、保险费用、教练费用、多日课程的餐饮及住宿费等、交通费，部分专业户外装备费用，具体的参见各个项目具体详情。（2）费用不含：不包含其他个人装备费用、到集合地的交通费、单日课程不含住宿、其他个人消费项目。备注：“羽少年”提供的户外装备包括部分户外服装、户外背包、登山杖等部分户外技术装备、部分户外急救装备等，不包括：户外徒步登山鞋。
7、费用优惠：（1）羽少年老营员享受单个活动可享受9.5折优惠，两人以上一起报名享受9折优惠。（2）参加过相关课程的，重复参加同一课程可享受5折优惠。（3）参加《成功初体验》9+3课程享受8折优惠。8、《成功初体验》课程价格核算方式：注：感谢在价格核算修订过程中家长们给予的反馈和建议，让课程价格的展示变的简单明了。常见问题解答:
问题：什么是《成功初体验》-周末约？
答：《周末约》课程主要是针对7-10岁（包括10岁）少年设计的针对周末时间的长期探险教育课程，帮助孩子建立固定的团队，拥有固定的玩伴，一起去突破、经历、成长。“十年树木，百年树人”，教育是“慢”的艺术，永远不可能一蹴而就，孩子的成长需要时间、经历和刻意练习。
问题：年课程时间排期？
答：课程排期以班级形式开班，一个班9个孩子！
分别是:
上半年:02班（周日）截止报名
上半年:03班（周六）可以报名
下半年:04班（周日）可以报名
下半年:05班（周六）可以报名
问题：想参加全套课程，怕孩子报名了之后不想参加怎么办？
答：首先全套课程开班之前，家长需给孩子报名参加不低于一次的选修课程，最终由孩子提交少年须知申请表，才视为报名成功。
问题：孩子能收获什么？
答：这是各位爸爸妈妈最关心的问题，也是我们收到最多的问题。但是我的回答都会让家长感到些许失落，教育是慢的艺术，单次的活动有收获，但是会在参加完活动的一个月内消耗殆尽，而受益一定是需要不断累加的，孩子在不断重复锻炼的过程中获得成长，在不断体验成功的经历中获得掌控感。这也是我们开发一整套课程的原因所在，孩子们的成长需要根据孩子的现状进行有针对性的引导和训练，给予他们优势发挥的机会。给孩子提供一个正向的积极经历!
刚子YU少年
《成功初体验》课程介绍
刚子YU少年
“掌控感”孩子幸福一生的基础
问题：10岁以上的孩子可以参加么？
答：可以，不同年龄段孩子的认知、思维、体能、情绪能力不一样，课程教学方式和对应问题的处理方式也不同，所以我们的成功初体验课以年龄划分为二个课程:
周末约:针对7-10岁（包括10岁）课程时间安排以周末时间为主
挑战营:针对11-15岁（包括11岁）课程时间安排以寒暑假时间为主
问题：选修和必修是什么意思？
答：是指有意向参加第二阶段节假日两日以上课程的少年，必要要达到9+3的要求，9门必修课和3门选修课，才可参加第二阶段课程。
而这样设计有以下3点原因：1.可以让孩子和教练相互有更深入的了解，减小户外活动的风险，教练能更有针对性的给予引导和支持，真正实现教育的目标。2.成长是一个循序渐进的过程，而挑战也不例外，需要孩子获得相关基础技能和心理资源储备，不会因为难度的突然增加而造成心理伤害。问题：课程时间怎么安排？为什么是14天一课？
答：固定每周日或者固定每周六，14天一课，是因为孩子每一个潜意识的形成和行为习惯的养成至少需要14天的刻意练习。
问题：可以单个活动报名么？
答：只有选修课可以单独活动报名，此课程是循环形式，有空余名额的情况下，可以在任何一节课加入，也可以选择自己喜欢的课程进行。
问题：《成功初体验》课程人数有没有限制？
答：《成功初体验》课程是9+X模式，9人是指新参加少年，X人是指已经参加过的少年，并经教练组能力审核通过，以学长和榜样的身份加入,从另一个角度给予孩子成长经历。课程达到4人即可开课。
课程内容
1.课程目标：
a、积累孩子的积极情绪资源库，并理解自我优势品格和发现自己与他人优势品格，在活动中能和他人建立良好的关系，并发展友谊；b、掌握基本的徒步技能和户外知识，锻炼孩子的身体协调能力、力量和精细动作，建立良好的运动习惯；c、理解客观和主管风险，并能识别风险、衡量风险；d、感受和理解部分能力，并掌握部分能力的基本概念和组成单元；e、能忍受环境变化带来的不确定和不舒适性，构建团队合作的基本意识；f、践行户外无痕山野尊重相关知识和技巧；g、通过1日课程的学习，孩子可以独立计划和准备一日的野外探险活动（衣物、食品、水、物资准备，线路分析），并成功的和队员合作完成任务。2.课程知识：
1）硬技能：
A.户外运动基础技能了解：
(1)山地户外运动的着装；(2)热量散失的三个因素；(3)人体热量丧失四个途径；(4)户外三层着衣法；(5)户外着装及常用装备介绍和使用（帐篷、睡袋、睡垫、背包、登山鞋、户外袜、登山杖、头灯、炉具、对讲机、猫铲等）；(6)户外常用绳结技术（布林结、8字节、双套节）；(7)行走技巧掌握：行走中的呼吸、进食、补水、行走步伐和要领、行走节奏、重心控制、行走休息，上山下山行走技术；(8)徒步行走注意事项；(9)星空基础知识；(10)迷路和求救技术；(11)野外露营：营地的选择，营地建设，气象知识，水源寻找；(12)野外动植物基础知识和常见植物识别；(13)掌握野外用火的原则和注意事项。B.户外食品与营养：
(1)1日户外食物的组成及准备。(2)初级营养知识（肉类、碳水类等）C.计划制定与准备
(1)活动目标设定的概念(2)活动参与人群理解(3)活动资源评估概念了解（装备、背景、路线、法律、季节与天气）(4)理解团队角色的种类和重要性，团队分工的实践D.定位与定向能力
(1)简单的定位和定向方法演示2）风险管理：
A.风险的概念、危险的概念B.风险和危险的区别C.消极风险因素及举例D.积极风险因素及举例E.环境因素概念和举例F.人为因素概念和举例G.事故发生原理了解H.风险识别的概念I.风险衡量的概念J.风险衡量的两个维度K.红、黄、绿三种应对方式3）品格优势的认识和发现：
六种美德、24项品格。
A.智慧和知识：创造力、好奇心、思维开放性、好学、洞察力；B.勇气：勇敢、坚韧、正直、活力；C.人道：爱、善良、社会智能；D.公正：公民精神、公平、领导力；E.节制：宽恕和慈悲、谦卑、审慎、自我规范；F.超越：欣赏美和卓越、感恩、希望、幽默。4）每日运动习惯养成5）社会责任感，以尊重为主题，孩子能觉察好与不好的行为A.对尊重的理解B.环保的必要性（通过实例和讨论展开）C.环保的方式D.好的和不好的环保行为6）卓越父母课—家庭教育
A.习惯养成原理B.孩子情绪解码C.行为背后的需求D.积极的沟通E.怎么说话F.优势教养概念理解活动简介
01营地手工---水上摆渡
少年们将在这里集结成自己的团队，明确团队的分工，化身摆渡人，用纸箱和胶带等有限的材料着手，根据不同的年龄和能力，通过一道道工序来为自己的团队造船。当然我们还要用自己所造的船进行适当距离的滑行。在这个过程中教练与孩子们需要不断讨论、表达自己的观点，纠正错误，解决各种问题，但这样的合作同时也加深了团队彼此之间的了解。
02乘风破浪（SUP桨板）
一项吸引所有水上运动爱好者的运动正风靡全球，它不仅玩法多样、简单易学、方便操作，还非常炫酷、有型。无论是在平静的湖水中、还是流淌的河流上、又或是广阔的海洋里，它都能让你在水中畅玩，享受水上运动的乐趣。没错！它就是图中酷爆的水上运动——桨板。它不仅可以锻炼体验官们的平衡能力、胆量、独立思考能力，还能让少年们在这个炎热的夏天与大自然亲密接触。03无痕山野---尊重
无痕，之于山野，一言以蔽之是只带走照片和美好回忆，只在合适的路径上留下足迹。无痕，之于孩子，不是强行灌输说教，而是以身作则。或因需要，或因了解，或因关心，或因热爱，无论我们因何进入到大自然，我们都将与自然产生亲密的接触，如何更好地亲近自然是值得我们进行探索的，学习与自然的相处之道。让其自然而然地去观察、感受、思考一些于TA一生都有重大意义的事情，在自然的环境中拥有尊重和敬畏之心。04树上精灵
攀树运动起源于上世纪80年代的美国，在美国至少有个学校开设攀树课程。目前在台湾、香港，攀树已成为青少年传统教育的有效补充。攀树让人亲近自然，在自然的怀抱中释放自我，挑战自我，是一项非常有趣的户外运动。
05岩舞者
攀岩运动有“岩壁芭蕾”、“峭壁上的艺术体操”等美称，由登山运动衍生而来，富有很强的技巧性、冒险性，是极限运动中的一个重要项目，在世界上十分流行。
攀爬是孩子探索世界的重要方式之一，6-12岁的孩子处于儿童后期，正是孩子力量和运动技能发展的关键时期。攀岩可以帮助孩子增强体质，作为一项全身心、由内而外的综合运动，攀岩需手脚并用，通过抓、推、拉、蹬、挂、踏等多种技巧沿着岩壁向上攀爬，因此可以很好地提升身体各部位协调性、柔韧性和平衡感，提高心肺功能，增强体质。
攀岩还可以锻炼孩子的勇气，面对高大陡峭的岩壁，即便内心稍有紧张却不放弃，克服高空恐惧，勇敢面对攀爬过程中所有心理和身体挑战，自然要比一般人更有勇气，更沉着自信。攀岩更能训练孩子的专注力，当攀上岩壁第一步起，攀岩者需集中注意力